彭娟，汉族，1980年出生于湖南常德。2002年、2005年于湖南师范大学中文系获文学学士、文学硕士学位，2019年于武汉大学获中国古代文学博士学位。2005年6月至我校文史系任教，2011年至2012年由湖南省政府外侨办外派赴泰国任华文教师，2013年4月-5月由中国华文教育基金会与中国海外交流协会选派赴菲律宾马尼拉，举办第八届全菲华校中学生中文夏令营。2016年起担任我校文学与新闻传播学院文学教研室副主任、主任，2019年至2022年担任文传院教师一支部党支部书记，2023年9月至2024年9月担任我校文传院汉语言文学系主任。

从鲜衣怒马到持重缓行，在湖南一师的生活和体验，助长了我知识和理性的力度，也赋予我顽强的现实感和自我认知的能力。虽然才浅力薄，但殷勤振翅，志向高远，仍可超越自我。

保持敬畏心，激发内驱力

对于教学有关的一切始终充满敬畏。因为自己所学的中国古典文学专业实在是浩瀚广博，所以自认为是初入门的学徒，要始终保持向学的状态，成为一名与时俱进的好老师，这是我的内驱力。

从当老师的第一天起，我便给自己立下一条规矩：在课堂上坚决不低头看教案、读PPT，课前的备课要充分纯熟。所以，坚持备详案，设计分明，每节课配有上万字的讲义。虽然这是一个笨办法，不值得提倡，但是这对教学的敬畏心，促使自己不断拓展，实现教学相长。相比起张扬随性的同行和前辈，我也许显得朴实拘谨。不过，“我与我周旋久，宁作我吧”。

学高为师，唯有不断提升自己的业务水平和专业素养。通过读博提升自己的专业素养，以科研水平来反哺教学。我每年积极参加教育部全国高等学校教师网络培训中心等培训，更新理念、提升技能。积极参加课改、教改，参与和主持多项省级教改项目，并和团队参与了第七届西浦全国大学教学创新大赛，获二等奖。

我和古代文学课程组一起将“唐诗宋词精读”打造为2021年湖南省线上线下混合式一流课程，“中国古代文学（四）”获评2023年度校级A类课。我和团队连续七届组织学校“诗词大会”，打破课堂内外的界限，夯实学生基础，提升素养、兴趣和热爱。

有温度和情怀，投身人才培养

我承担了班导师、学业导师、兼职辅导员等学生管理工作，在学业、生活、实践等方面，陪伴学生，注重换位思考，以心换心。

2019年下学期，担任了18级中文772班的兼职辅导员工作。我走近学生、了解学生，坚持每周进行座谈和交流，营造民主有序，有温度、有凝聚力的班级氛围和风气。772班获评为先进班级体，周思晗等多位同学获得国家励志奖学金以及校级奖学金。2022年下学期以来担任21级900中文班的学业导师，指导雷熙等同学立项省级和国家级大创项目。我担任了润之班龚乙、徐阳、林先强、林可、唐诗几位同学的学业导师，指导他们结合当下问题进行思考，其课题“基于同伴关系研究构建大学立体化育人生态——以湖南第一师范学院为例”获推省级大学生创新训练项目。

当学生遇到困难时，我积极奔走，捐款捐物。2016年下学期616班黄巧云的亲人患病时，我为其募捐两千多元；2019年暑假710班的学生张冬阳同学患病时，我发动亲友为其募捐近两千元。

此外，我从事海外华文教育，为跨文化交流贡献一己之力。2011年和2013年，在受湖南省外侨办选派赴泰国与菲律宾担任华文教师期间，我真诚投入、勤恳务实，教学成果显著。我和这些泰国和菲律宾的一些孩子还保持着朋友般的联系，也见证着她们的成长。

投身学科建设与系室管理 

2016年9月至2021年8月我担任文学教研室主任，2023年9月以来，再度担任汉语言文学系系主任。基层工作千头万绪，考验情商和协调能力。我以纯挚的认真和担当精神，以高度的责任感、来应对充满挑战的工作，有效推进教研室成员在教学、教研和科研方面的进展，2019年度被评为校级优秀教研室。

2021年下学期，本人承担了汉语言文学专业（初中师范试点）的培养方案的修订工作，2022年在师范专业认证工作中发挥了骨干作用。在创新实验班的教学大纲制订和修订工作中尽己所能、耐心细致地思考和论证。

回首来时路，只觉弱羽殷勤，飞越过重重山丘，终有云霄可望。